| 從8k到15k的逆襲：諶老師說，學員的努力里藏著最好的答案 | 當前位置： 首頁> 資訊中心> 公司動態> 詳情 |
在博為峰的學習過程中，有這樣一位老師：她帶著十余年教育行業的沉淀，始終以“走進學生心里”為準則，用專業與溫度陪伴學員從技術學習到職場入職。
她就是學員口中親切又靠譜的諶老師。
今天，我們走進她的教學故事，看看這位“亦師亦友”的就業老師，如何助力一批又一批學員實現職場蛻變。
01 十年教育者的“因材施教”之道
“從2012年大學畢業至今，我在教育行業待了十多年。”
諶老師的教育生涯始于高校輔導員，近十年的教育經歷讓她深諳與學生打交道的門道。
諶老師對于學員有自己獨特的管理方式，她認為學員們來到博為峰是帶著明確的目標而來，渴望通過技術改變職場現狀，“他們更清楚自己想要什么，也更需要針對性的引導”。
在諶老師看來，就業指導的核心是“懂學生”。
“不能用統一的標準要求所有人，學員的背景、性格、需求千差萬別，得‘因材施教’?！?/span>
她的秘訣是“亦師亦友”：既要保持老師的專業指導，也要成為學員愿意傾訴的朋友。
“只有走進他們的心里，知道他們焦慮什么、渴望什么，才能給出真正有用的建議。”
比如，有的學員轉行前做著高強度低薪資的工作，對未來充滿迷茫；有的跨專業學習，擔心技術不過關；還有的性格內向，面試時容易緊張……
“我的任務就是幫他們理清需求，找到方向，最終讓他們憑技術找到好工作——這是我們和學員共同的目標?！?/span>
02 活躍的集體與默默綻放的成長
諶老師帶過的班級里，有一個班讓她印象深刻：學員們性格外向，像一群“話嘮”，活躍得讓人難忘。
“520活動時，我們辦了英雄聯盟和王者榮耀比賽，這個班組隊參賽，一路過關斬將拿了第一?！?/span>
賽前學員還跟她開玩笑：“老師，拿不到第一我們就不回來見你！”最后他們真的做到了，這份活力與凝聚力讓她記憶猶新。
但帶班不只有輕松的趣事，更多的是關注學員的情緒波動。
“學習期間，他們可能因為知識點難懂焦慮；就業期，看到同學拿到offer，自己沒動靜，又會懷疑自己?！?/span>
這時，諶老師總會及時介入，做他們的“情緒樹洞”。
小何同學就是典型例子。
他本科畢業，此前做交通公路工作，全年無休、全國出差，薪資僅8k。
轉行來到培訓后，他的努力讓諶老師意外：每天課后留到晚自習結束，反復看回放補知識點，作業和考試始終名列前茅。
“他性格外向，但需要主動交流才會敞開心扉?！?/span>
諶老師多次和他分析就業行情，幫他規劃方向，“他慢慢有了信心，面試時哪怕一個項目要經歷多次面試，也總能提前準備充分。”
最終，小何同學以15k的薪資成功轉行，還送了一面“地表最強”的錦旗，讓諶老師又驚又喜，而諶老師卻笑著說：“其實都是他自己努力的結果。”
同是一個班的小張同學，有著與小何不同的性格特點。材料化學專業出身的他，性格內斂，但總是默默努力。
“他不主動說話，但只要你找他聊，他會慢慢打開話匣子?！?/span>
諶老師評價小張時是這樣說的：“他讓我眼前一亮，他是班里唯一一個一次性通過模擬面試的學員?！?/span>
同時，諶老師也關注到，小張私下花了大量時間補技術，看回放、問老師，直到搞懂每個知識點。
“他比何同學順利，只面了兩家就入職了，薪資11k。”
諶老師表示，他從月薪不到5k的制造業，到IT行業的11k，用默默的努力證明了跨專業轉行的無限可能。
還有一位楊同學，也是諶老師印象深刻的學員，專科畢業的他，非常喜歡游戲，對游戲測試很感興趣，他憑著超強的表達能力和社交能力，在面試中打敗了統招本科生，成功入職某公司的游戲測試崗位。
“他特別能聊，和同事、領導打成一片，現在轉正了，工作狀態很好?！?/span>
諶老師說，看到不同背景的學員都能找到適合自己的路，是最有成就感的事。
03 用數據說話的就業實力
談及帶班成果，諶老師提到了87期：不到兩周就業率超90%+。
“其中5人一次性通過面試，去了北京做某保密項目；一部分人入職華為外包項目；還有一部分人上岸的游戲測試，薪資最低8k，最高1w+?！?/span>
該班級只有一位同學因兼職落下課程，暫時保留服務，其余全部順利就業。
這樣的成果并非偶然。
諶老師解釋，判斷學員是否達到就業標準，要看“綜合表現”：周考、階段考、作業完成度，項目答辯和行業課程的掌握情況，以及模擬面試的表現。
“每個環節都過關，才算真正達到了就業標準。”
而學員能取得好成績，她認為有三個原因：“首先是學員自己目標明確、足夠努力；其次是課程設計合理，老師教學和就業指導到位；最后是大家積極參與項目實踐，師生、同學間配合得好?！?/span>
04 用心陪伴：不止于就業的長久支持
對于諶老師來說，學員就業不是終點。
“他們入職后遇到技術問題，會在答疑群詢問技術老師，老師們都會及時回復?！?/span>
這種持續的支持，讓學員們覺得“背后有依靠”。
至于哪些人適合學測試？諶老師建議：“性格活潑、外向，表達能力強的人更有優勢。”
因為IT工作講究團隊合作，軟技能和硬技術同樣重要。
05 尊重每段故事，陪伴每個成長
“管理班級要全方位，針對性引導?！敝R老師總結自己的帶班感受，“每個學員都有自己的故事，我們要先尊重、了解，再引導他們走向正確的方向。”
十余年教育路，她始終相信：“用心對待每一位學員，相信他們，鼓勵他們，他們也一定能獲得好的結果。”
最后，諶老師想對所有學員說：“祝大家都能找到自己的人生目標和奮斗方向，在IT行業走得穩、走得遠！”
諶老師用專業與溫度證明：好的教育，是讀懂每一個渴望成長的靈魂，陪他們從“想改變”走到“能改變”。
這樣的老師，這樣的培訓力量，或許正是無數職場人轉身時最需要的底氣。而在博為峰，這樣的老師并非個例。
若你也想擁有一門過硬的技能，不妨走進博為峰看看。
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